• Kartlegging og vurdering av barns utvikling. For eksempel språk, sosialt, emosjonelt og sansemotorisk.
• Utviklingsstøttende tiltak
• Tilrettelegging for barn med spesielle behov
• Sakkyndig vurdering og anbefaling av ressurser til spesialpedagogisk hjelp
• Foreldreveiledning
• Rådgiving og veiledning til personale i barnehage og skole
• Kompetanseheving og organisasjonsutvikling for barnehager

I samarbeid med foreldre og barnehage vurderes ulike tiltak som iverksettes etter behov.

PP-tjenesten deltar også på regelmessige tverrfaglige samtaler i barnehagen sammen med helsestasjon og barnevernstjenesten.

Skoleutvikling

PPT skal hjelpe grunnskolene med utviklingsarbeid for å bidra til at alle elever får tilpasset opplæring i skolen. PPT skal forholde seg til hele skolen, men ha et særlig fokus på elever som har behov for omfattende individuell tilpasning av opplæringen.

Sakkyndig vurdering

PPT skal sørge for at det blir utarbeidet sakkyndig vurdering når loven krever det. Dette gjelder særlig rett til spesialundervisning og hvilken opplæring som gir eleven et forsvarlig opplæringstilbud.

• Det er den enkelte skoles ledelse som tar stilling til om en elev skal meldes til PPT. Foresatte kan kreve at skolen undersøker og vurderer om en elev har behov for spesialundervisning. Skolen har plikt til å melde saker til PPT når vurderingen er at eleven ikke har en tilfredsstillende utvikling, faglig, sosialt, personlig eller når det er tvil om dette. Elever kan bare meldes til PPT når det foreligger skriftlig samtykke fra foresatte.
• PPT gjennomfører en utredning av elevens forutsetninger, muligheter og utfordringer og gir råd til skolen om opplæringens innhold, metoder, organisering og omfang. Dette gjøres i nært samarbeid med elev, foresatte og skole. Ut fra PPTs råd gjør skolen/rektor vedtak om hvilken undervisning som skal gis.
• Etter vedtak utarbeider skolen en individuell opplæringsplan (IOP). Dette er en konkret og praktisk plan for hva undervisningen skal inneholde, hvilke opplæringsmål det skal arbeides mot og hvordan opplæringen skal gjennomføres. PPT deltar i kvalitetssikring av IOP.

Kompetanseoppbygging i enkeltsaker

PPT kan også hjelpe skolen med kompetanseoppbygging i personalgrupper som er ansvarlige for enkeltelevers opplæring. Det gjøres avtale for en tidsavgrenset periode i den enkelte sak.

Skolens læringsmiljø

PPT samarbeider med skolene for å utvikle gode læringsmiljøer. Det kan også handle om å hjelpe skolen med enkeltsaker, for eksempel bidra til å håndtere konflikter mellom elever eller uro i klasser. PPT har også en rolle i mobbesaker, både som sakkyndig, og når det gjelder å følge opp sakene i samarbeid med skolen.

Vi har ansvar for å gi deg de PPT-tjenestene du har krav på også mot Rauma videregående skole.

Før henvisning kan sendes til PPT skal kontaktlærer drøfte behovet med foresatte, spesialpedagogisk team og enhetsleder. Skolen skal forsøke å tilpasse undervisningen for at eleven skal få tilfredsstillende utbytte.

Dersom skolen har behov for bistand, sendes det inn henvisningsskjema til PPT.